Ullerødskolen er en selvstændig specialskole med driftsoverenskomst med Fredensborg Kommune. Skolen har sin egen ledelse, administrativt personale samt psykolog og familievejleder.  

Personalet er fordelt i selvstyrende teams. Alt personale er uddannede lærere og pædagoger, og der er en nogenlunde ligelig fordeling mellem lærere og pædagoger i de enkelte teams.  

Skolen har ikke et tilknyttet vikarkorps, men dækker selv ind ved sygdom og ferie for at sikre kontinuitet og genkendelighed i forhold til eleverne.

Der er en uddannet læsevejleder, en matematikvejleder samt en TEK-vejleder i personalegruppen.

Uddannelsesvejledning varetages af en fast tilknyttet UU-vejleder fra Fredensborg kommune.  

Klasser og klassedannelse

I dag er Ullerødskolen normeret til 64 elever. Eleverne er fordelt på 9 klasser fra børnehaveklasse til 9. klasse. Der kan forekomme elever fra flere klassetrin i samme klasse.  

Som specialskole skal Ullerødskolen optage elever løbende efterhånden som de visiteres til tilbuddet. Dette medfører, at der kan forekomme ændringer i klasserne både i løbet af skoleåret og ved skoleårets begyndelse.  

I forbindelse med planlægning af det kommende skoleår, bliver der også arbejdet med at danne de kommende klasser. I denne proces kigger ledelse og personale sammen på, hvordan vi skaber de bedst mulige rammer med afsæt i det kommende skoleårs elevgrundlag. I denne proces drøftes der, hvordan vi kan tage højde for den enkelte elevs behov og trivsel, og samtidigt danne klasser med god faglig og social sammenhængskraft.

Det kommende skoleårs klasser meldes som regel ud til elever og forældre i starten af juni. Udmeldingen kommer samtidigt til alle skolens elever, og forældrene orienteres samme dag over Aula.

***

Klasserne hører til enten i indskoling, mellemtrin eller udskoling, og ligesom i folkeskolen har vi teams tilknyttet hvert trin. Det betyder at eleverne får et nyt lærer-/pædagogteam omkring sig, når de skifter trin.  

Selvom disse ryk indebærer, at eleverne skal omstille sig og lære nye voksne at kende, er det vores erfaring at disse skift også bidrager til nye udviklingsmuligheder for vores elever. For nogle elever bliver det lige præcis i skiftet, at de kan tilegne sig nye kompetencer.